Дмитрий Корчевский: “Беритесь за задачи, которые вам кажутся невыполнимыми”

Он основал и стал генеральным директором Компьютерной академии «Шаг» - крупнейшего в Украине учебного заведения, которое готовит IT-специалистов. Дмитрий Корчевский родился в Одессе в 1974 году. Окончил механико-математический факультет Одесского государственного университета. Кандидат физико-математических наук. Женат. Воспитывает троих детей. Живет и работает в Одессе.

Главным капиталом современного человека являются знания. Именно они позволяют заработать своим трудом на хорошую жизнь. При этом учебный процесс сегодня кардинально отличается от того, который был 50 и даже 20 лет назад. Современное образование уже невозможно представить без IT-технологий. Одесситу Дмитрию Корчевскому удалось не только создать учебное заведение нового поколения, но и открыть его филиалы во многих городах Украины и за рубежом.

Компьютерная академия «Шаг» - крупнейшее в Украине негосударственное международное учебное заведение, специализирующееся на подготовке программистов, системных администраторов, веб-дизайнеров, разработчиков мобильных приложений и игр. Филиалы академии открыты в 15 городах Украины, а также в России, Чехии, Казахстане, Беларуси и Эстонии. За более чем 14 лет работы академии ее выпускниками стали десятки тысяч человек, которые успешно трудятся в Украине и за рубежом.

Недавно в «Фактах» было опубликовано интервью с Дмитрием Корчевским.

- Дмитрий, ты получил высшее образование как математик, параллельно изучал психологию, диссертацию защитил по физике, а бизнес создал в образовании. Как ты объяснишь такую метаморфозу?

- Каждый из нас развивается не линейно, а реагирует на окружающие события, течения. Я всегда шел за собственным интересом. Кроме всего, что было перечислено, у меня есть еще ряд увлечений, не связанных с психология одиночества, математикой, физикой и даже с докторской по педагогике, которую сейчас готовлю. Например, медицина. Я заинтересовался ею благодаря жене.

- Как ты заработал свои первые деньги?

- Обслуживал компьютерную технику, давал частные уроки по математике, физике, информатике. В общем, постоянно искал, где можно подзаработать молодому студенту университета.

- А когда пришло понимание, что ты хочешь заняться собственным бизнесом?

- Как только стало не хватать денег.

- Несколько поколений твоей семьи - педагоги. Это оказало влияние на выбор сферы предпринимательства?

- Когда спрашиваю людей, как они выбирают профессию, а меня это очень интересует как педагога, 90 процентов отвечают, что выбор был связан с родителями. В принципе, не удивительно. Школа не дает нам возможности выбирать профессию, главный круг общения - семья, и именно семейные традиции оказывают наибольшее влияние на выбор. Я не исключение. Тем более, что мой отец давал частные уроки в нашей однокомнатной квартире, и я невольно становился слушателем.

 

- Ты организовал бизнес без начального капитала. Как тебе это удалось?

- Идеология моего развития связана с названием компании. Шаг за шагом, постепенно, из года в год вкладывал все заработанное в развитие бизнеса.

- От каких ошибок ты предостерег бы начинающих веб-предпринимателей?

- Я на своем пути совершил колоссальное количество ошибок. Но не могу сказать, что если бы меня кто-то предупредил, то не сделал бы их. Очень важно наступать на грабли самому, чтобы понять: это действительно ошибка, а не заблуждение знакомого или приятеля. Не бойтесь делать ошибки, но обязательно учитесь на них, набирайтесь опыта. И еще, есть такая пословица: «Глаза боятся, а руки делают». Не бойтесь браться за задачи, которые кажутся невыполнимыми.

 

- В бизнесе, особенно на старте, очень важно не бояться любой работы. Насколько я знаю, в первом из открытых тобой классов ты своими руками делал ремонт, красил парты. Это так?

- Да, это приятные воспоминания. Особенно, когда сейчас смотришь на светлые, прекрасно оборудованные классы и вспоминаешь, с чего все начиналось.

 

- Сколько лет ты вкладывал в бизнес все заработанные деньги?

- Я и сейчас это делаю. Просто не разделяю прибыль между бизнесом и собственным кошельком. Использую на текущие потребности семьи ровно столько, сколько нужно, а все остальное вкладываю в развитие бизнеса.

 

- Какие твои качества помогли добиться успеха?

- Полагаю, главное качество, позволившее достичь успеха, - это то, что я всегда иду к поставленным целям. В детстве и юности мне постоянно не хватало денег. А хотелось путешествовать, иметь хорошую машину, красиво одеваться, водить девушек в рестораны. И когда я понял, что препятствием к достижению целей является нехватка денег, стал делать все, чтобы их заработать. Но каких-то особых качеств у меня нет. Я тоже могу лениться, тоже люблю подольше поспать… Однако каждое утро, понимая, что меня ждет множество интересных и важных дел, встаю и иду ими заниматься. Когда дело становится неинтересным, постепенно его оставляю, переключаюсь на новую задачу. Со стороны кажется, что пашу как лошадь, а в действительности я получаю удовольствие.

 

- Чем отличается методика преподавания в академии от той, которой следуют в традиционных вузах?

- А в чем отличие между поездками на троллейбусе и на хорошем автомобиле? Это просто разные виды транспорта, и у них разные цели и пути их достижения. У нас другие подходы. Вузы на протяжении многих лет испытывают ряд проблем, которые мы в академии уже решили. Мы поставили цель - подготовить квалифицированных специалистов, убрав из образовательного процесса все ненужное. А нужное - это хорошие преподаватели, эффективная программа обучения, современная инфраструктура и постоянный контакт с рынком.

Преподаватель академии не просто педагог, а высококвалифицированный специалист в своей отрасли. Но при этом он должен оставаться хорошим педагогом. Найти такого преподавателя - одна из самых важных и трудных задач. Сегодня мы вынуждены брать высококлас­сных специалистов из индустрии и затем развивать в них педагога.

 

- По мнению экспертов, следующие самые значимые революции, связанные со Всемирной сетью, произойдут в трех сферах: медицине, государственном управлении и образовании. Насколько онлайн-образование изменит отрасль?

- Давайте рассматривать онлайн-обучение не только в рамках IT, но и в рамках образования вообще. Наша система пришла к нам еще из позапрошлого века. Большая часть процессов в обучении больше похожа на ручной труд. В эру автоматизации мы почти все делаем вручную. В первую очередь это методика группового образования, хотя у нас уже кардинально изменился принцип доступа к знаниям. Раньше этот доступ был ограничен, расстояние до знаний было огромное, и время на их получение было невероятное. Теперь произошла революция, перевернувшая мир образования: знаний много, расстояние до них - это дистанция до компьютера или телефона, а цена зачастую равна стоимости Интернета. Но доступной информации стало невероятно много, и сейчас важно, можешь ли ты ее переработать, чтобы сделать правильный вывод. Если прежде интеллектуальным считался человек, обладающий энциклопедическими знаниями, то теперь важна их аналитичность - умение быстро обработать огромный объем информации и сделать правильный выбор. А значит, нужны совершенно другие подходы к образованию. Нас учили заучивать, зубрить, стараться знать много, обо всем и впоследствии делать выводы, основываясь на том, что мы помним. Сейчас мы должны делать выводы на основании информации, к которой имеем доступ в данный момент. Поэтому нужно, чтобы технологии образования отвечали сегодняшним реалиям и инструментам.

Но современное образование, как медаль, имеет обратную сторону. Есть вещи, которым невозможно обучить онлайн. Например, жонглированию или катанию на велосипеде. Кроме того, на некоторых этапах и во многих сферах все же очень важно прямое общение с учителем. Поэтому я считаю, что дистанционное обучение не сможет полностью заменить традиционное. Да, оно его сильно дополнит и изменит, но полностью не заменит.

Подготовил Сергей КУРГАН.

«Факты».

По материалам: artlife.rv.ua